你知道北京铁路职工子弟第十一小学（以下简称铁十一小学）手球队的孩子们最怕什么吗？他们（她们）最怕家长说，“今天你在学校表现不好/作业昨天完成得不好，别训练了，回家！”
这些孩子太喜欢打手球了。有时候周五下午训练完，孩子们会追着体育老师杨珊珊问：“老师，周末加练吗？”
铁十一小学的手球运动起始于2010年，那年原北京手球队队员杨珊珊入校担任体育教师，看到学校没有手球项目，做事麻利的她马上说服校领导组了个手球队。
全国赛锻炼
2016年之前北京校园手球赛比较少，即便这样，杨珊珊老师和另一位外聘教练杨楠（原北京手球女队队员）还是坚持带着孩子们练手球。终于她们得到一次参加全国手球比赛的机会，但是比赛输得很惨。不过坏事却变成了好事，她们发现那之后孩子们训练用心了。
从2016年这年开始，由于北京手球协会的努力，北京市的青少年手球赛多了起来，教练组也开始调整训练内容，在手球游戏基础上增加了更多的技战术内容。
其实学校对她们每次带队参赛都没有名次成绩的要求，但孩子们有争胜的欲望，当然要鼓励。
“每次参加比赛，我们都征求孩子们的意见，要不要去？谁想去？我们鼓励那些勇于面对挑战，敢于拼搏的孩子。所以有的孩子即便技战术能力弱一些，只要他（她）们有勇气，我们就给他（她）们机会。”杨楠老师说。
第一次参加北京市的手球比赛，缺乏经验和经历，孩子们打得不好，有的孩子紧张得错把球扔到了自己球门里。
“但是参加比赛，锻炼了孩子的拼搏进取精神和经历挫折失败的心理适应能力，增强了队员之间团结合作的团队意识、集体荣誉感。输了球孩子们会哭，他（她）们会互相鼓励下一次赢回来。这也体现在平时训练他（她）们有了明确的目标。有了向着目标去努力的动力。其实这也是体育比赛的内涵对孩子成长的影响。”杨珊珊老师说道。
斗志喜养成
现在铁十一小学2-5年级每个班每周都有一节手球课。学校还有U10和U12两个年龄段的男女四支校队。校队每天下午都有训练。
铁十一小学也积极参加北京市的青少年手球赛。自第一次参加北京市手球比赛以及全国赛铩羽而归后，铁十一小学其后参赛成绩越来越好，曾多次荣获北京市体育大会手球比赛U12男子组第一名。
不过让杨珊珊老师印象最深，也是让她最感欣慰的一场比赛却是输掉的一场。
“那场比赛对手平均身高比我们高半头，他们看起来都是人高马大的。但是我们的队员没有一点畏惧，全场比赛自始自终在与对手顽强的拼争，虽然比赛输了2分，但是孩子们那种不畏强手团结拼搏的斗志，让我们看到了这个团队已经形成了一种永不服输的精神，这让我们既欣慰又感动。”杨珊珊老师回忆道。
第二年两队再次相遇，卧薪尝胆了一年的铁十一小学队战胜了对手。
“其实我们做体育的目的之一就是塑造孩子的品格，这些有益品格一定会让他（她）们在未来成长路上受益。”杨楠老师说道。
不止有手球
在疫情防控常态化的情况下，杨珊珊老师一人带领四个队进行训练。孩子们训练也非常认真。杨珊珊老师介绍说：“现在校队进行训练时，我会带两个年龄段的队一起训练。训练过程中，让年龄大的孩子带年龄小的。在两个场地进行比赛时，我吹一场，让孩子们自己吹一场。这些都是在锻炼他（她）们的自我管理、自主成长的自律自强精神和能力。”
铁十一小学队还经常和周边学校队进行比赛交流，他们还和德国大使馆附属学校的德国孩子们进行过交流比赛。
此外，通过杨楠老师联系，他们还参与了帮助打工子弟学校幼儿园开展运动游戏的公益活动，孩子去教那些小朋友打小手球。
这些活动让孩子们通过手球这个载体，开阔了视野，培养了团队精神、拼搏精神，还有努力去帮助别人的爱心。
“所以我们说手球不止是手球。我们在教授孩子手球的过程，是希望他（她）们通过这项运动，在自己身心的各方面都能得到更多更好的锻炼，并且能收获更多。”杨珊珊老师说道。
杨凤娥校长表示：“铁十一小学的孩子们对手球的热爱，离不开老师们辛勤的付出。像杨珊珊老师为了带领学生参加全国比赛，8月酷暑，带着一岁多的女儿三四岁的儿子一起外出比赛，舍小家顾大家；平时她们几位老师也非常关心学生，新年组织团队集体过，还给孩子们买生日蛋糕，等等。因为老师做得好，喜欢学生，爱这份事业，所以才有今日我们校园手球这么好的局面。”
